Оргкомитет призывает на митинг в Нарве

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
Фото: Александр Хмыров
Фото: Александр Хмыров

Уважаемые нарвитяне!

В Таллине 30 мая в 17.00 перед зданием Рийгикогу состоится митинг «За конституционные права!», на котором прежде всего пойдет речь о конституционном праве выбора языка обучения. Но поехать в Таллин могут единицы! Поэтому было решено организовать в это же время, в этот же день, под теми же лозунгами митинг у нас в Нарве на площадке перед НКЦ «Женева».

Приходите на наш митинг! Поддержите нашу инициативу! Пора защищать наши конституционные права!

Итак, всех нарвитян, неравнодушных, активных, инициативных, заботящихся о своем будущем и будущем своих детей, ждем на митинг 30 мая в 17.00 у НКЦ «Женева»!

Оргкомитет митинга

По ком звонит школьный колокол?

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
Фото: Александр Хмыров
Фото: Александр Хмыров

Депутат Рийгикогу из фракции Центристской партии Михаил Стальнухин уверен в том, что 1 сентября 2013 года в приграничном городе откроется Русская частная гимназия. Но вот политик и педагог социал-демократ Геннадий Афанасьев сомневается в планах нарвских центристов создать полнокровно действующую Русскую частную школу.

Так удастся ли Нарве сохранить собственную гимназическую систему?

В ноябре минувшего года парламентарий Михаил Стальнухин впервые заявил в Рийгикогу о необходимости в кратчайшие сроки учредить в Нарве Русскую частную гимназию - с обучением на языке Пушкина и Гоголя. Эту потребность избранный в законодательное собрание страны от Ида-Вирумаа депутат попытался обосновать отсутствием у нарвских детей возможности учиться на родном языке. Подкреплена ли высказанная с высокой трибуны идея? М.Стальнухин говорит, что в Нарве сейчас идет подготовка к созданию частной гимназии, которая будет открыта в намеченный срок.

"Мы должны защитить своих детей"
Такая школа на Северо-Востоке Эстонии, в регионе с компактным проживанием русскоязычного населения, будет первым подобным учреждением просвещения, в котором, по замыслу инициаторов, появится возможность сохранить русское образование, включая гимназическую ступень. Депутат категоричен: "Мы должны защитить своих детей". А на сегодня, как он считает, у нарвского ребенка ограничен выбор. Да, есть возможность учиться на эстонском - в городе действует Эстонская гимназия, костяк которой составляют дети из эстонских семей (в Нарве из 65 тысяч жителей 4% - представители титульной нации, более 90% - русскоязычные). Есть возможность у детей из русскоязычных семей учиться по канадской методике полного языкового погружения - в нарвской Ваналиннаской государственной школе (с первого класса обучение на эстонском). В нескольких нарвских школах 60% предметов гимназического цикла преподается на государственном языке - это третья модель обучения. Но, как полагает депутат, у этой последней модели при всех ее плюсах есть существенный изъян - Министерство образования лишает детей возможности получить качественное образование, когда предлагает учить государственный язык на уроках истории, физики и на других, входящих в русло 60 процентов. Это ограничивает возможности получения фактических знаний, например, по той же физике. Данная модель чревата тем, что по качеству освоения точных и ряда других предметов русские дети уступят своим эстонским сверстникам.
Но это мнение парламентария, входящего в оппозиционную парламентскую фракцию депутатов от Центристской партии. А Министерство образования видит в третьей модели, в переводе 60% гимназической программы на госязык, благо для русских детей - они смогут овладеть эстонским языком для того, чтобы быть конкурентоспособными как для дальнейшей учебы в вузах, так и для работы.
Спор на этом не заканчивается. Как считают инициаторы создания в Нарве новой школы, в этой частной гимназии эстонскому будут обучать не на уроках физики или математики, а на уроках государственного языка. Причем, постараются обучать на высоком уровне.

Операция "русская гимназия"
В Нарве нет полного единства вокруг новой идеи. Один из руководителей местной организации Социал-демократической партии Геннадий Афанасьев говорит, что под вывеской борьбы за сохранение русского образования нарвские центристы начали предвыборную кампанию. В октябре 2013 года избиратели придут к урнам и от их голосов зависит новый состав горсобрания и горуправы. По мнению Г.Афанасьева, педагога по образованию, идея создания Русской частной гимназии - локомотив, с помощью которого центристы, сохраняющие более десяти лет власть в приграничном городе, хотят вновь въехать на вершину властной пирамиды.
По словам социал-демократа, хорошо, если у нарвских детей будет возможность выбора разных школ, в том числе - учиться в Русской частной гимназии, но... "Я сомневаюсь в успехе этой операции, - скептически оценивает он перспективы создания в Нарве нового частного учебного заведения. - Министерство образования не против - создавайте. Деньги Минобр выделяет подушные - в расчете на каждого ученика. А если будет мало учеников - зарплата у педагогов будет мизерная. А кто будет оплачивать коммунальные расходы, содержание здания, охрану? Вспомним, у действующей в Нарве частной Православной гуманитарной школы были проблемы - нехватка денег. То есть без родительской доплаты новая гимназия не выживет".
Итак, Г.Афанасьев сомневается, смогут ли родители оплачивать обучение, ведь в Нарве во многих семьях родители безработные или с низким достатком, видимо, как раз этот фактор был одной из причин финансовых трудностей у Православной школы. Опасается социал-демократ и за качество обучения в предполагаемой Русской гимназии - пойдут ли сюда работать квалифицированные кадры? Смогут ли обеспечить должный уровень преподавания госязыка и других дисциплин?
Г.Афанасьев говорит, что любая частная гимназия - это бизнес-проект, который должен приносить доход. Но станет ли этот проект выгодным в коммерческом плане? Будет ли зарплата у педагогов? Много неясного. "Вот почему нарвские учителя пока не рвутся в эту гимназию", - итожит Г.Афанасьев и добавляет, что у Нарвы уже был неудачный опыт: в 2000 году центристы также были у власти в городе, была политическая воля России - помочь создать на базе 10-й школы (ныне Паю школа) Русский лицей, но, по его словам, идею центристы провалили.
Директор Paju kool Людмила Смирнова подтверждает, что действительно Россия готова была оказать всяческую, в том числе материальную, поддержку созданию Русского лицея в Нарве. В том числе обеспечить учебниками, помочь обучением учителей и т.д. Но директор поясняет: не столько зависело от центристов, сколько от ведомства, руководящего просвещением. Школа подавала ходатайство в Нарвский отдел просвещения, тот в свою очередь направлял соответствующий документ в Министерство образования ЭР, но оттуда так и не поступило письменного разрешения. Словом, дело не в центристах, а в бюрократической волоките - прошение затерялось в кабинетах. (Л.Смирнова возглавила Паю школу позже - после событий, связанных с идеей открытия Русского лицея).

Министерство не против нарвской инициативы
А что думают наверху? Как там оценивают идею нарвских центристов создать новую гимназию? Руководитель отдела общего образования Министерства образования и науки Ирене Кяосаар говорит, что ходатайство от Нарвы еще не поступало, поэтому и пока нет оценки.
Но отмечает, что законодательство ЭР разрешает создавать частные гимназии. И.Кяосаар добавляет, что в Нарве вполне реально открыть с 1 сентября 2013 года такую школу - время для подготовки есть. Для этого властям приграничного города следует не позже марта 2013 года подать в Минобр прошение. Затем министерство в течение двух месяцев анализирует ситуацию, принимает решение и дает ответ Нарве.
Это в теории, а на практике... По словам руководителя отдела общего образования, ходатайство нужно подкрепить основательной подготовкой. Располагает ли город зданием для открытия частной школы? Создана ли учебная среда? Укомплектована ли новая школа кадрами? Подкреплена ли идея финансированием? Соответствует ли учебная программа государственной?
Из пояснения И.Кяосаар можно сделать вывод: государство обеспечивает зарплату учителей частных школ, все остальное - содержание здания, аренда, отопление помещений и прочие расходы - забота владельцев школ. Будет большой кошелек или будут спрашивать деньги у родителей - это забота владельца школы. Может финансами помогать и муниципалитет - никто не вправе запретить местным самоуправлениям поддерживать частную школу.

Ваня и Таня на фоне интеграции
Послушаем парламентария Михаила Стальнухина, имеющего опыт педагогической работы. (Учительскую деятельность он в свое время сменил на политическую - несколько раз избирался депутатом Рийгикогу, а с 2002 по 2011 год возглавлял горсобрание Нарвы). Подготовка к созданию частной русской гимназии идет, не раньше осени городское собрание примет решение и направит ходатайство в Министерство образования. Новое учебное заведение будет создано на базе одной из действующих в Нарве гимназий.
По планам Минобра, учитывающего близкую к катастрофе демографическую ситуацию (за двадцать лет население Нарвы сократилось с 82 до 65 тысяч), в приграничном городе останется в лучшем случае две гимназии со статусом государственных - одна эстонская и одна русская - из ныне действующих семи муниципальных и одной государственной. А третьей, по замыслу нарвских центристов, может стать частная гимназия с названием "русская". Государственными гимназиями управлять станет Минобр со всеми вытекающими последствиями - назначение директоров и т.п. Нарва лишится своей муниципальной гимназической сети, если не воплотит в жизнь идею Русской частной школы.
М.Стальнухин говорит, что правительство вынуждает создавать в Нарве частную гимназию, так как муниципальную не дадут возможности сохранить.
Итак, вопросов немало. Русское просвещение в Эстонии продолжает пребывать в стадии поисков. Что же получится в результате этого глобального эксперимента?
Защитники русского образования утверждают, что при всей сложности ситуации ясно - спасти русскую молодежь от денационализации, от утраты родных корней, от утраты русскости может только русская школа. Иначе прозвучит прощальный звон колоколов. А министерство связывает будущую успешность русских школьников с интеграцией - с упором на знание эстонского языка.

 

У нарвитян спрашивают мнение о создании частной русской гимназии

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
Фото:Scanpix/PM
Фото:Scanpix/PM

В Нарве начался опрос горожан о создании в городе частной русской гимназии, по заврешении которого власти города примут решение создавать в городе подобное учебное заведение или нет.

Как сказал порталу rus.err.ee председатель горсобрания Нарвы Александр Ефимов, опрос горожан о создании в городе частной русской гимназии, где преподавание предполагается вести на русском языке, проводит молодёжное крыло нарвской центристской организации.

По словам Ефимова, вопрос был напечатан в городской газете "Город": "Надо было вырезать опросный лист с ответом и опустить его в ящик в одном из пяти торговых центров Нарвы".

"В интернете решили опрос не проводить, поскольку мнение спрашивают лишь у нарвитян, а при опросе через интернет велика вероятность, что будет много отвечающих не из Нарвы", - пояснил Ефимов.

Опрос проводится с 20 по 26 апреля. По словам Ефимова, результаты опроса, скорее всего будут известны уже в эту пятницу, 27 апреля.

По поводу судебных споров с правительством по вопросу сохранения образования на русском языке в гимназических классах Ефимов сказал, что суд получил дополнительные обоснования к жалобам как от города, так и от него лично и принял их к производству. Когда начнётся рассмотрение жалоб по существу, пока сказать трудно.

Артур Тооман

Редактор

rus.err.ee

Русскоязычные гимназии находятся в подвешенном состоянии

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
фото:: Михкель Марипуу
фото:: Михкель Марипуу

СУХИЕ ЦИФРЫ. За 12 лет численность гимназистов в русскоязычных школах снизилась с 4500 до 2200 человек, а количество гимназий осталось почти прежним.

Ни в одной из школ Таллинна с русским языком обучения в гимназической ступени не учится столько учеников, сколько должно быть в гимназии в соответствии с утвержденной в 2003 году Программой развития таллиннских школ.

В Таллинне 21 гимназия с русским языком обучения, самая большая из них — Тынисмяэская реальная школа, в которой учится 163 гимназиста. Ни в одной русской гимназии нет больше двух параллельных классов. Среднее образование дает и гимназия Паэкааре, в которой учится 17 гимназистов.

За 12 лет численность гимназистов в русских школах уменьшилась в два раза, или на 2300 человек. Численность гимназистов в эстонских школах сократилась на тысячу учащихся — с 6400 до 5400 человек.

Несмотря на суровые цифры, в последние годы в отношении ни одной средней русской школы не было принято решения закрыть гимназическую ступень, каждый год перед школами встает вопрос: удастся ли открыть 10-й класс или не наберется даже одного небольшого классного комплекса.

«В соответствии с принятой в 2003 году программой развития общее количество учащихся в гимназии должно быть не менее 156 человек. В Таллинне сейчас 26 школ — с эстонским и русским языком обучения, — в которых учится меньше 160 гимназистов», — сказал руководитель Таллиннского департамента образования Андрес Паюла, напомнив, что два года назад он подписал приказ, на основании которого следовало закрыть гимназические ступени как с русским, так и с эстонским языком обучения, в которых количество учащихся является критическим. «Но тогда общины вместе с директорами школ выступили против, и гимназии остались», — сказал Паюла.

Учеников не хватает
«Прежняя программа предусматривала, что минимальное количество учащихся в гимназии должно составлять 156 человек, однако по новой программе должно быть больше 200 учащихся», — отметил Паюла.

«В прошлом году у нас была настоящая трагедия, когда мы решили, что не можем открыть 10-й класс, так как желание учиться в нем выразили всего десять детей, — сказала директор гимназии Карьямаа Анна Крылова. — В этом году из двух 9-х классов только 17 учащихся хотели бы продолжить учебу в гимназии, и честно говоря, далеко не все из них потянут учебу в гимназии».

«Мы хотим учиться дальше в своей школе, — сказали ученики 8-го класса школы Карьямаа. — У нас хорошие учителя, прекрасная атмосфера в школе, и мы привыкли к своей школе».
Из 29 учеников этого класса об учебе в гимназии подумывают только 12. Директор, услышав об этом, только развела руками.

Учителя школы Карьямаа готовы, по их словам. приложить все усилия к тому, чтобы сохранить гимназию, но если нет учеников, то делать нечего. Между тем ученики Карьямааской гимназии еще несколько лет назад показывали отличные результаты в учебе, были классы, выпускники которых в полном составе поступали в вузы.

Хотя сейчас в Пыхья-Таллинне три гимназии с русским языком обучения, но и директор гимназии Карьямаа Анна Крылова, и учителя, произведя небольшие подсчеты, сказали, что на самом деле учеников хватит лишь для одной приличной гимназии.

Конец неопределенности
Директор Ыйсмяэского русского лицея Рита Юхансон констатировала, что в русских школах привыкли к тому, что дети, как правило, ходят в одну и ту же школу с 1-го по12-й класс и после окончания основной школы не пытаются поступать в другие гимназии, как это обычно бывает в эстонских школах.

Но фактом является и то, что в Таллинне нет ни одной основной русской школы, а все они являются средними, как их и создали десятки лет назад. Какое-то время несколько основных русских школ все-таки существовало, когда из-за отсутствия учеников закрыли их гимназические классы, но потом и эти основные школы вымерли.

Директор Ляэнемереской гимназии Валерий Новиков понял, что его, как и многим другим русским средним школам, придется стать основной, но если такое решение принять только в отношении нескольких школ, то родители поведут своих детей в первые классы именно в те школы, где гимназические классы сохранятся. «Считается, что если нет гимназических классов, то это плохая школа», — сказал он.

Вторая проблема заключается в том, что сохранившиеся гимназии не будут в состоянии принять всех учеников других школ, которые захотят пойти учиться в гимназию. «У нас в основной школе четыре параллельных класса и по два в гимназии и больше гимназических классов нам не принять», — пояснил Новиков.

И Новиков, и Крылова, и Юхансон, анализируя план преобразований, больше верят в идею разделения основных школ и гимназий; по их мнению, в Таллинне учеников хватит самое большее на четыре русские, а точнее эстонско-русские, гимназии.

«Некоторые школы можно было бы закрыть и реновировать, чтобы в них могли работать хорошие гимназии, а остальные сохранить в качестве основных», — предлагает свое решение Новиков.

По его словам, начиная с 7 класса можно было бы подумать и о прогимназиях. «И тогда бы родители знали, что на каждой новой школьной ступени при поступлении в новую школу их детям придется конкурировать, а для этого придется приналечь на учебу», — продолжил Новиков.

Руководители школ, с которыми беседовал Postimees, ждут от городских властей ясных и четких решений, чтобы кончилась царящая неопределенность и школы знали, как дальше планировать свою жизнь и работу.

Есть три сценария
По словам Паюла, городской департамент образования работает сейчас над тремя сценариями, как реорганизовать сеть таллиннских школ. «Ясно то, что изменения грядут, а планы проясняться к осени, — заявил Паюла. — Один вариант жесткий — он предусматривает разделение основных школ и гимназий, второй помягче — по нему сохранятся некоторые, так сказать, сквозные школы, а третий вариант предусматривает наряду с существующей системой создание чего-то другого, красивого и шикарного, где все решается в условиях конкуренции в ходе естественного процесса», — сказал Паюла и заметил, что он лично является сторонником третьего варианта.

«Особо больших возможностей для маневра нет, и в конце концов все будет развиваться в правильном русле», — добавил он.

По словам Паюла, можно было хоть сейчас закрыть 26 или даже 30 гимназий, но следует спросить, а что делать с теми 400 оставшимися учениками, которые тоже хотели пойти учиться в гимназию. «Нынешние, так называемые, сквозные школы не способны увеличить прием в гимназические классы, чтобы принять в них всех желающих учиться в гимназии из других школ», — констатировал руководитель департамента.

«Если город примет жесткие решения, то когда дело дойдет до реального закрытия школ, то руководили будут согласны с планом в отношении всех остальных школ, только не своей», — высказал Паюла сомнение относительно поддержки руководителей школ.

Postimees.ru

Арно Касенийт: «В Силламяэ я не чужой!»

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
Фото: Наталья Колобова
Фото: Наталья Колобова

В несколько необычном положении находится сейчас директор Силламяэской муниципальной гимназии Арно Касенийт. На свою должность Городским управлением он был назначен еще осенью, но гимназия в Силламяэ начнет работу только через пять месяцев – с 1 сентября нынешнего года. Так что пока г-н Касенийт остается «сапожником без сапог», хотя ему удалось уже многое сделать для запуска и будущего развития первой в городе единой гимназии. Ну а чтобы разузнать, каким будет это образовательное учреждение и кто такой его директор, «Инфопресс» напросился к Арно Касенийту на интервью и, что немаловажно, получил ответы на все заданные вопросы.

- Г-н Касенийт, я знаю, что вы родом из поселка Вока, который неподалеку от Силламяэ. Назначение на пост директора Силламяэской гимназии – это для вас возвращение в родные пенаты?
- Да, это так. И в первые месяцы своей работы здесь, когда я знакомился с коллегами, и сейчас, когда продолжаю встречаться по разъяснительной работе о будущей гимназии с родителями или учениками, обязательно отмечаю, что я здесь не чужой. Действительно, я родился в Вока, ходил в школу в Тойла (она работает до сих пор, но уже в статусе гимназии), а в Силламяэ бывал во время летних каникул. Здесь у меня по сей день живут родственники. Но в мое детство, а это были 70-е годы, ни здания этой школы, в которой скоро будет работать гимназия, ни микрорайона вокруг нее не было. Тут был пустырь. Потом, когда уже выстроили и школьное здание, и новые по тому времени жилые дома, я в Силламяэ уже почти не бывал, проводил лето в спортивных лагерях, но был более-менее в курсе того, как развивается город. Потом судьба меня вновь свела с ним – в 1997 году меня пригласили в качестве финансового директора на крупнейшее силламяэское предприятие «Силмет». И я год проработал здесь. Для меня – экономиста по образованию – это был хороший опыт работы в руководстве высшего звена достаточно серьезного предприятия. После мне было предложено руководить фармацевтическим заводом в Таллинне.
- В СМИ немало сообщений о том, что вы были замешаны в скандале вокруг этого завода.
- Нет, это были дела собственников завода, я в то время был лишь наемным руководителем этого предприятия. Скандал начался до моего прихода туда. Дело было в том, что собственники запланировали купить один из подобных заводов в Польше, но сделка сорвалась. А я руководил Таллиннским фармацевтическим заводом при событиях, которые привели к его продаже латышам.
- Не могу не затронуть и другой эпизод вашей биографии, который смакует пресса. Пишут о том, что в 1993 году, занимая пост председателя правления отделения Ühispank в Отепя, вы были приговорены к тюремному заключению с формулировкой вины – злоупотребление служебным положением. Отсидели более трех лет…
- Было такое. Вас интересуют мои комментарии по этому поводу? В мировой истории всегда есть поворотные моменты. И в прошлом веке их было достаточно. Пожалуй, последний такой момент в 20-м веке был во время перестройки, во время перехода от социализма к капитализму. И тогда политическая, правовая и экономическая сферы переживали сложные времена. Есть люди, которые боятся начинать что-то новое, считают это ненужным, и те, которые даже в такое смутное время готовы что-то создавать на свой страх и риск. Тут можно провести аналогию с водителем, который не учел скорость автомобиля, состояние трассы, погодные условия и вылетел с дороги. Конечно, виноват водитель, что заранее не подумал о негативном исходе. Примерно такая же ситуация произошла со мной и моими однокашниками. Мы были молоды, амбициозны, и в 1989-1990 годах ввязались в такое совершенно новое для того времени дело, как организация частного банка. Но просто не сумели оценить свои силы и тогдашнее политическое отношение к этому бизнесу, поэтому не смогли грамотно руководить, тем не менее, проработали три года. Тогда на всем постсоветском пространстве все учились жить по-новому, и мы, молодые парни, учились – учились делать бизнес. Но отношение к собственному делу, к банкам было совершенно иным. Эстония еще жила не по европейскому опыту, а по советскому. А я уже успел побывать на практике в Германии и, вернувшись оттуда, захотел сделать свой банк на основе опыта, с которым познакомился там. Но здесь реальность была другая. Просто по тем временам задуманная мною миссия была невыполнима. Вот это и сыграло решающую роль. Это уж спустя несколько лет времена изменились и отношение к бизнесменам. Так что это тоже был опыт для меня, но это уже дела минувших дней.
- Давайте вернемся в наши дни. Как быстро вы приняли предложение руководить даже еще не созданной в городе гимназией?
- Сразу отмечу, что это не было предложение лично мне. Я узнал о том, что здесь создается муниципальная гимназия и что Городское управление объявило конкурс на должность директора для нее. Я вспомнил детство, когда бывал в Силламяэ, свою работу на «Силмете», для меня эти воспоминания приятны, и у меня появилось желание вернуться сюда. Сложилось так, что в тот период и мне самому нужна была работа, к тому же, я хотел продолжить работать в образовании. До этого я четыре года руководил русскоязычной гимназией в Раквере, но ракверескими властями было принято решение с 1 сентября 2011 года присоединить ее к эстоноязычной гимназии города. Так 31 августа прошлого года закончился мой трудовой договор. И я представил свою кандидатуру на конкурс директора Силламяэской гимназии, подчеркну, что участвовал в нем на равных для всех условиях. Из шести претендентов на должность выбрали меня. С 1 октября я приступил к выполнению своих трудовых обязанностей, чем очень доволен.
- Я знаю, что кроме экономического вы имеете и педагогическое образование, а также ученую степень магистра.
- Я учился в трех вузах и сейчас продолжаю учебу. Образование экономиста я получил в Тарту, окончил там Эстонскую сельскохозяйственную академию. Это было еще советское время, учиться нужно было пять лет, а это по нынешней системе приравнивается к степени магистра. В 90-е годы я учился в Эстоно-Американском бизнес-колледже, там защитил магистерскую работу по теме «Учебная организация». Окончил Нарвский колледж Тартуского университета на учителя обществоведения в основной школе и гимназии. В настоящее время учусь в Тартуском университете на специальности по руководству школой. Планирую окончить университет в следующем году.
- Кроме опыта руководителя учебным заведением, у вас ведь есть и опыт учителя?
- Да. Мой педагогический стаж насчитывает десять лет. Я шесть лет преподавал экономику в одном прикладном высшем учебном заведении, где учат бухгалтеров, которое находится в местечке вблизи Раквере – Мыдрику. И четыре года вел уроки обществоведения и экономики в Раквереской гимназии. В Силламяэской гимназии рассчитываю продолжить свою педагогическую деятельность.
- До открытия муниципальной гимназии остается пять месяцев. Как идет подготовка к старту по сути нового для города учебного заведения?
- Если говорить о программе обучения, то за основу будет взята государственная программа для гимназии, которая время от времени претерпевает изменения, их вносит Министерство образования и науки Эстонии. Также учащимся будет предложено три направления: первое включит в себя реальные науки, второе будет касаться естествоведения и окружающей среды, третье – гуманитарное, в рамках которого будет и углубленное изучение языков (причем не только русского или эстонского, но и английского, немецкого и других), и социальных дисциплин (истории, философии, правоведения и т.п.). Учеба по выбранному направлению должна помочь выпускнику гимназии выбрать будущую специальность и поступить на тот или иной факультет. Кроме того, мы будем предоставлять возможность учиться и вне школы с помощью экскурсий, посещения музеев, других учебных заведений и т.д.
- Когда принималось решение о создании единой гимназии, много говорилось о реновации здания, в котором она будет функционировать. Ведь ему уже больше тридцати пяти лет. Понятно, что реновация целого здания - процесс длительный. Что будет делаться в первую очередь?
- Ремонтные работы будут разбиты на этапы. Сейчас еще работает школа «Астангу», идет учебный процесс, поэтому серьезные реновации проводить тут невозможно. На осень запланирован ремонт, который сделает здание будущей гимназии энергосберегающим. В предыдущие годы при помощи города были отремонтированы актовый и спортивный залы, заменены окна, двери, выполнены другие текущие ремонты, но в серьезном обновлении нуждаются еще кабинеты, коридоры.
- Некоторое время назад между городом Силламяэ и Министерством образования и науки было заключено соглашение о всяческой поддержке со стороны министерства в становлении и развитии местной гимназии, подписанное тогдашним министром образования и науки Тынисом Лукасом. После смены министра в силе ли этот договор?
- Да. Ведь он заключался не с конкретным политиком, а именно с государственной структурой – с министерством. И работа продолжается. Государство в лице Министерства образования и науки и в прошлом календарном году, и в текущем уже оказывало поддержку открытию Силламяэской гимназии. Например, была предоставлена возможность закупить необходимое оборудование, учебники, пособия. Специально созданная городом комиссия, которая работает над образованием гимназии, получает необходимые советы. И планируется, что помощь со стороны министерства как деньгами, так и советом будет продолжаться. Однако важно и то, сколько город вложит со своей стороны. Также необходим и личный вклад каждого педагога. Только тогда можно рассчитывать на успешную работу учебного заведения.
- А вопрос преподавательского состава Силламяэской гимназии уже решен?
- Окончательно он может быть решен только к 1 сентября. Есть учителя, которым уже сделано предложение работать в гимназии, получено их согласие, но всякое может случиться, не исключено, что у кого-то изменятся планы. Сегодня точно можно сказать только то, что Силламяэская гимназия нуждается в кадрах, образование которых позволяет преподавать в учебном заведении такого рода, в кадрах с серьезным опытом работы, которые отдают силы и умения своему делу, продолжают совершенствоваться. И такие учителя в городе есть. Но мы не закрыты и для молодых специалистов.
- Когда решался вопрос о том, будет ли Силламяэская гимназия государственной или муниципальной, в пользу последней был приведен и такой весомый аргумент, как возможность местных властей самостоятельно решать многие вопросы, в том числе и то, на каком языке будет вестись обучение. Так на каком же языке будут учиться в Силламяэской гимназии?
- Мы должны следовать закону. Если помните, с 1 сентября 2007 года начался переход обучения в гимназиях Эстонии на государственный язык. С тех пор каждый год прибавляется по одному предмету, пока количество предметов, которые должны вестись в 10-12 классах, не достигнет 60% от общего числа предметов образовательной программы гимназии. Силламяэская гимназия должна обеспечить своим выпускникам поступление в эстонские вузы, а знание государственного языка для этого необходимо. Но все же мы будем придерживаться того, что главное – усвоить материал по предмету. Ученик сможет выбрать язык, на котором он сумеет ответить по заданной теме. Но вместе с тем мы не можем отходить от преподавания необходимой по закону части предметов на эстонском языке. А чтобы подтянуть его, готовы предлагать дополнительные уроки и курсы. Не исключено, что в десятом классе эстонский будет изучаться более интенсивно. Нужно понимать, что государственный язык нужен молодежи не только для ответов на уроках, но и для того, чтобы учиться на нем и дальше, наконец, чтобы выезжая за пределы Ида-Вирумаа, понимать людей, живущих в Эстонии. Тем не менее, мы не будем выделять именно эстонский язык. Русский или английский языки, математика или физика, другие предметы будут в нашей гимназии одинаково важны, и преподаваться они будут на должном уровне.
- Помню, лет тринадцать назад, когда я окончила основную школу и подавала документы в гимназию, для будущих десятиклассников проводились собеседования, троечников принимали, но с условием, что те подтянут успеваемость. Спустя некоторое время принимать стали всех, только приходи, ведь количество учеников снизилось - сказался кризис рождаемости в середине 90-х. А как вы будете вести набор в гимназию? Каждый ли желающий сможет попасть сюда?
- Двери будут открыты для всех. Но и собеседования проводиться будут, нам ведь важно знать, чем мотивирует свой выбор обучаться в гимназии молодой человек. По закону для обучения в гимназии у него может быть только одно препятствие – хотя бы одна двойка в свидетельстве об окончании основной школы. Во всех других случаях отказывать в обучении мы не можем, да и не будем. Например, уже сейчас поступление на ряд профессий не только в вузах, но и в училищах требует наличия среднего образования. И даже если ученик менее способен, чем его сверстники, он должен иметь возможность получить его. И школа может этому способствовать. К примеру, организовать учебные группы, которые основаны на способностях учеников. Т.е. гимназисты с амбициями поступать в вуз должны учиться в одной группе, гимназисты со средней успеваемостью – в другой. И подход к ученикам с разными способностями должен быть разным.
- На какое количество учеников рассчитана Силламяэская гимназия?
- Каждый учебный год мы готовы принимать два класса по 35 человек. Более двухсот гимназистов могут обучаться одновременно. Пока в Силламяэ их численность меньше. На начало этого учебного года в городе было 175 школьников, которые учатся в 10-12 классах. Мы планируем предложить возможность получить среднее образование и взрослым людям, которые по каким-то причинам не получили его в свое время, а теперь нуждаются в этом. Таким образом, мы готовы учить 220-230 человек одновременно.
- Рассматриваете ли вы учеников из соседних самоуправлений?
- Создание Силламяэской гимназии в первую очередь предназначено для молодежи этого города, но если у молодых людей из ближайших городов или поселков будет желание учиться именно у нас, мы готовы рассматривать их заявления. Но чтобы был прирост гимназистов, не живущих в Силламяэ, а также, чтобы силламяэская молодежь не уезжала получать среднее образование в другие самоуправление, наше учебное заведение должно заработать себе хорошую репутацию – иметь свой имидж, культуру, направления. Вот над этим и идет работа уже полгода и, разумеется, будет продолжаться. Мы уже проводим родительские собрания, участвуем в инфомессах и ярмарках учебных заведений, налаживаем контакты с вузами, а на прошлой неделе провели первое собственное крупное мероприятие – День открытых дверей, который вызвал у молодежи интерес.
- Как вы думаете, почему некоторые родители учеников школы «Астангу», узнав о том, что на базе этой школы будет создаваться единая городская гимназия, а ребят, учащихся тут, расформируют по другим силламяэским школам, в начале этого учебного года перевели своих детей в гимназии Нарвы или Йыхви?
- К осени прошлого года все знали, что будет реформа в образовательной сфере города и будет открываться единая гимназия. Но какой она будет, что там будет преподаваться, какие будут направления, кто будет руководить, многие еще были не в курсе. А ко всему новому всегда относятся настороженно. Но лично я не встречал ни одного родителя, который был бы против гимназии. Просто родители беспокоятся за своих детей, хотят стабильности, уверенности. Это естественно. Однако тех учеников, которые уехали учиться в гимназии соседних городов, можно пересчитать по пальцам. Основная часть девятиклассников школы «Астангу» спокойно окончат здесь девятый класс, они уже заявили о своем желании продолжать учебу в этих же стенах, но уже в гимназии. Уверен, что к следующему учебному году никакой паники не будет и наша гимназия сможет себя зарекомендовать как сильное учебное заведение.
- Арно, в прессе также проходила информация, что вы – член Партии зеленых.
- Два года назад я вышел из партии, сейчас беспартийный. А вступал в ряды «зеленых» с целью поддержать политическое меньшинство нашей страны, чтобы эта партия тоже прошла в Парламент. Но мне кажется, лучше, когда школой руководит человек, не принадлежащий к какой-либо партии. Таких вещей, как образование, воспитание, все-таки не должна касаться политическая идеология. Хотя нельзя отметать и то, что те или иные решения в сфере образования принимаются именно политиками. Но это уже несколько иная тема – это стратегия той или иной партии. Вот сейчас гимназистов в Силламяэ кормят бесплатно – это тоже политическое решение города. Но я для себя решил – пока работаю в образовании, заниматься политикой параллельно не буду.
- Принято, когда человек приступает к новой работе, в первые сто дней дать ему возможность вникнуть в суть дела, как-то проявить себя и не мешать расспросами. Как для вас прошли сто дней в должности директора Силламяэской гимназии?
- Ой, вы знаете, наверное, для меня эти сто дней еще не начались. Несмотря на то, что на посту директора Силламяэской гимназии я пребываю уже полгода и эта деятельность для меня не новая, все-таки отсчет должен пойти с 1 сентября, когда гимназия будет открыта.

Беседовала Наталья КОЛОБОВА

Фото автора

 

Все школы в Таллинне и Нарве могут стать частными

User Rating: 5 / 5

Star ActiveStar ActiveStar ActiveStar ActiveStar Active
Нарва и Таллинн имеют возможность превратить муниципальные гимназии в частные, собственником которых будет город.  
Нарва и Таллинн имеют возможность превратить муниципальные гимназии в частные, собственником которых будет город.  
Чтобы обжаловать решение правительства, согласно которому пятнадцати школам было отказано продолжать обучение на русском языке, власти Таллинна и Нарвы намереваются в ближайшее время обратиться в суд. Однако существует еще один способ решения этой проблемы – сделать школы частными, собственником которых станет город, сообщают «Новости Эстонии».

В ноябре 2007 года правительство Эстонии постановило, что с сентября 2011 все ученики русскоязычных гимназий, начиная с десятого класса, обязаны изучать на эстонском языке по меньшей мере 60 процентов предметов.

Но когда подошло время вступления этой реформы в силу, сложившаяся ситуация вызвала в обществе горячие споры и жаркие дискуссии. Еще в прошлом году 15 столичных и нарвских русскоязычных школ объявили о неготовности выполнить требование правительства, вследствие чего были поданы прошения не переходить в 2012 году на частичную организацию обучения на эстонском языке.

Однако просьбы услышаны не были, и ответ поступил негативный.

«Впрочем, столичные и нарвские власти не собираются сдаваться, и намерены обратиться в суд.»

«Сейчас это пытаются преподнести таким образом: объявили о переходе на эстонский язык обучения, он состоялся. Мы попросили отсрочку, но нам ее не дали. И теперь все, тема закрыта. Но это не так - тема не закрыта», - говорит вице-мэр Таллинна Михаил Кылварт.

В случае, если окончательное решение всех судебных инстанций будет не в пользу образования на русском языке, то в качестве одной из возможностей для продолжения обучения на русском могут стать частные школы, которые в отличие от государственных и муниципальных имеют право выбирать язык обучения.

То есть, и Нарва и Таллинн имеют возможность превратить муниципальные гимназии в частные, собственником которых будет город. Тем более, что городские власти заявляют о готовности использовать все возможности для сохранения образования на русском.

В Министерстве же образования и науки считают, что квалификация учителей и знания эстонского языка у русских учеников не препятствуют переходу. Более того, в министерстве уверены, что к переходу на частичное обучение на эстонском языке сами учащиеся относятся положительно – и это нормально.

Смотри сюжет целиком.

 

Нарвские власти: мы не против эстонского языка, мы — за возможность выбора

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
Фото: Scanpix  
Фото: Scanpix
 

Власти Нарвы и Таллинна планируют обратиться в суд, чтобы оспорить частичный переход русскоязычных гимназий на эстонский язык преподавания. В Нарве подчеркивают, что желание оставить гимназистам возможность получать образование на родном языке нельзя трактовать, как выступление против эстонского, важность которого не подвергается сомнению, передает «Актуальная камера».

Как известно, Нарва и Таллинн обращались в правительство с ходатайством о продлении в ряде гимназий преподавания на русском языке, в чем городам было отказано, и позавчера городские власти Нарвы получили официальный отказ, который возможно оспорить в суде в течение месяца.

Два крупных самоуправления взвешивают, по сути, последнюю возможность - обращение в суд.

При этом подчеркивается, что переход не оспаривается целиком, но города просят сохранить за гимназистами выбор языка обучения.

«Речь не идет о том, что мы против изучения эстонского языка. Иногда тот момент, что мы хотим побороться и оставить детям возможность выбора учиться на русском языке в том числе, рассматривают как то, что мы выступаем против эстонского языка. Совсем не так! Безусловно, эстонской язык изучать важно и нужно, изучать его нужно лучше, чем он сейчас изучается и преподается, но выбор должен оставаться, чтобы дети могли получать основные предметы и знания на родном языке», - подчеркнул председатель городского собрания Нарвы Александр Ефимов.

По мнению чиновников Министерства образования, правительство уже вынесло свое решение, отказав ходатайствам, но, разумеется, у всех есть право оспаривать то или иное решение в суде.

«Правительство приняло решение, не допустив этих исключений. Все эти ходатайства были рассмотрены достаточно глубоко и  внимательно Министерством образования и науки, так что мы тоже поддерживаемся этого мнения. Думаю, что сейчас школы работают в своем темпе и справляются достаточно хорошо. Так что я не вижу особой проблемы сейчас», - отметила руководитель отдела общего образования Министерства образования и науки Ирене Кяосаар.

По данным нарвских властей, около 80% вчерашних выпускников и сегодняшних гимназистов в Нарве поддерживают сохранения преподавания на русском языке, что и дает основания для отстаивания этого права.

«Международные правовые акты говорят о том, что выбор языка обучения - за родителями и учениками. Национальное законодательство такой выбор дает: часть 3 статья 21 Закона об основной школе и гимназии. Поэтому, если есть выбор - а выбор за родителями  и учениками - то этот выбор нужно уважать в независимости от тех условий, которые были созданы», - сказал председатель городского собрания Нарвы Александр Ефимов.

«Здесь неправильно прочитан закон. В законе нет такой возможности. Закон предполагает, что в основной школе язык обучения выбирает самоуправление, а в гимназической ступени такого выбора нет, гимназии могут быть только эстоноязычные и исключение может дать только правительство. Правительство свое решение уже вынесло», - пояснила Кяосаар.

Также в Нарве всерьез размышляют о создании Русского лицея на частной основе, как об альтернативной возможности для гимназистов.

Татьяна Космынина

Редактор

rus.err.ee

Вход на сайт